開學啦！經曆了三年持續的線下，線上學習的日子，終於迎來了正常的上學時光！

上個周末，兒子說到假期就過完了，好像還有點兒遺憾似的。

上學的頭一天，反正兒子去理了個頭發，雖然等了一個多小時，雖然下著大雨，他仍然把頭發理了，回來一看，一個很精神的小夥兒，雖然我忍不住多看了兩眼，因為理的實在不是以前他的那種帥帥的風格。

兒子真的變化很大！

開學第一天是報道，是和同學們聊聊假期的事情，是聽到校長對新學期的寄語。

晚上回來，兒子破天荒地整理自己的書架。

要知道，這個書架自買回來大概一年半了，總是那麼亂亂的。

上次家長課堂，老師就講過，青春期的孩子當內心是混亂的，自然他的環境也是混亂的，這樣才能呼應他的內心。

第二天，我跑到他的房間裡一看，書架上的書開始放得整整齊齊，至少是一摞一摞地放著，不像之前完全沒有秩序。

我知道，兒子的內心發生了很大的變化！

昨天晚上，兒子拿回來學校的一份需要家長簽字的資料，原來是加強課堂管理的內容，包括上課遲到，缺席以及作業遲交或不交的後果，多次之後會通知家長。

兒子說“媽媽，你最好不要同意了”，就是說不要簽字了。

他是笑著說的，他常常用笑來表達他的意見，但是笑有很多種，而此時的笑是尷尬，是無奈，是不願意但也必須做的。

他還說“就是挺麻煩的”，雖然隻是這幾個字，很簡單，好像程度也不深，但是我知道他覺得是真正的麻煩。

我為了緩解一下，我說“缺席和遲到你應該沒什麼問題吧？”

兒子說“缺席不太會，但是遲到還是會的。”因為他常常打球忘了時間，結果晚到了教室。

我說，“那你就帶個手表，可以看看時間。”

我不知道是不是達到了緩解的目的，反正我是先簽好字給他了，我沒有看到他簽字，因為是需要家長，孩子兩方都要簽字的。

兒子還說了一句，“你就等著老師發郵件給你吧。”因為學校通知家長都是通過郵件的。

對於學校的措施，在上個學期開學學校就通知家長了，但真正的執行是現在開始的。

我其實非常讚同學校的做法，隻有成人一起來協助和支持孩子們去遵守一些規則，去養成一些好的學習習慣，這樣才能夠真正地推動青春期的孩子們。

所以，我應該是偷著樂的，因為我樂於和學校一起在這個方麵支持孩子們！

後來，兒子還說“XXX學校就不會這麼做。”XXX指的是他上小學的學校。

我說“是嗎？我也沒看過他們的規則。”

嗬嗬，看來種種跡象都表明了孩子的不自在和難受的感覺！

這種種跡象，包括他說不讓媽媽同意，他的笑，他說“很麻煩”，他表示他原來的學校不會，以及他說的後果“你就等著老師找你吧”。

天哪，原來兒子雖然不直接表達“我很難受，我不舒服”，但是他用了這麼多的語言和動作來表示他的難受和不爽，我今天終於讀懂他了！

好吧，兒子，媽媽理解，但是這是你需要的！

接著，我們倆還討論了下郵件和微信是否安全的問題。

最近，和兒子討論了很多事情，總之他就是想要說服我，說明我是錯的，不管我說什麼，他基本上都是站在我的對立麵。其實之前也是這樣，但是之前無法討論，因為會很不開心；但現在可以討論，而且我站的立場常常是我不是說服你，我隻是表達我的觀點，你可以繼續堅持你的觀點，所以討論還是會繼續進行的。直到最後，兒子常說的一句話就是，我和你討論這個這個，沒啥意思，還浪費時間。還問一句“你說是吧？”然後，我的回答就是“你不想討論了就不討論好了。”

最近的兩三次的討論都是如此！

兒子又想和我討論，又願意專門跑過來和我說，但又覺得討論耗費時間，而且事後總說討論沒有意義，好吧，我接受！我樂於看到這個事情的進一步的發展！我靜觀其變！

小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！還有一個事兒要寫寫，就是我有一次提醒兒子要注意洗手，但是引起了他極大的憤慨，我不知道他的憤慨來自於哪裡，也許他也不知道，也許他知道但不說。

我說，“我隻是提醒你罷了！”

他說，“我又不是白癡，我怎麼不知道？”

我說，“我以為你會忘記。”

他說，“你又不是沒有講過，講過了就不要再講了。”

我說，“還有XXX也會忘記。”

他說，“我又不是XXX，而且我現在都會這麼做的。如果我沒有這麼做，你再說。”

最後，兒子還表示“不要問我為什麼是這個反應，我不想說！”

我說，“好，我就不問你。”

後來，我確認說，“你是不是都不要媽媽提醒，即使媽媽看到覺得需要提醒的地方。”

兒子表示不需要。

事後，我的感受挺複雜的，一方麵不理解，為什麼一個小提醒會引起這麼大的反應，當然兒子說不想說，那我就不問；另一方麵還是有點兒難受的，對於他的劇烈的反應，但我同時也消化了，沒有引起特彆不舒服。後來我用紙寫下了如下的語言：“XXX不需要媽媽提醒任何事，也不需要媽媽提醒為什麼”，也許是以此來緩解我心裡的不爽。我要貼在牆上，兒子明確表示不要貼在客廳裡，以免彆人看見，於是就貼在了我的床頭。

好吧，這一類的事情我也會關注的，靜待其發展。

還有一件事是買東西的事情。

兒子買了東西，又要退，又不想讓我知道是什麼。

我就按捺住我的好奇，我就不去追問是什麼。

當時，兒子要把退的貨放到菜鳥驛站去，我在走廊裡做我的事情。

他就總是不去放，我就奇怪都快九點了怎麼還不出去。原來呀，他通常需要經過走廊才能走到外麵，他不想讓我看到，於是遲遲不出門。

他問我說，“你在做什麼？”我說，“我在用電腦。”

後來，他想了一個辦法，從我們倆屋子中間的門通過，直接從我的背後出門。

真是聰明，為了不讓他緊張，我就沒有回頭。

後來，和他聊到這事兒，我說你是真的不想媽媽看到，所以才緊張的。

他說，是的。他說，反正這個東西不是我不讓買的，但是就不想讓我知道。

甚至，第二天，我說要去拿快遞，他都趕在我前麵說去看看昨天退的東西拿走了沒有。

於是，我就順便讓他幫我取了快遞了。

孩子有他自己的秘密，我也好奇，我也想知道。

但是，隻要不是我不允許的東西，他想要守住這個秘密就守住吧。

我是需要給他足夠的空間，誰沒有一些秘密呢？

周五兒子放學回來，一臉的不高興，他把我給他準備的三明治拿到自己房間裡去了，丟下一句“我不高興，我到屋子去吃。”

好吧，又碰到什麼事情了呢？

我照例做好了晚飯，我說“兒子，就在外麵吃吧，我可以不出去。”

兒子說，“我要到屋裡去吃。”

我說，“我看到挺多的碗的，怕你不好搬。”

兒子說，“我自己想辦法，我想要在屋裡吃，還不行呐？”

好吧，隨你吧。

晚上，突然到我屋裡轉了一圈，“我就是來看看”，然後就走了。

第二天早上起床，“我還是不高興。”我說，“好吧，沒關係。”

第二天中午吃飯時，“本來就不高興，球又輸了。”

我問是什麼球，說是NBA火箭輸了。

我說，“是啊，這叫‘屋漏偏逢連夜雨’”。

他吃完飯，我說“你放這兒吧，我來洗碗。”他爽快地答應了。

第二天下午，他終於告訴我了，原來是他參加飛盤的選拔落選了，而他的同學選上了。

我什麼也沒有說，但心裡也想了許久。

其實，我想告訴兒子的是，大部分的時候都是以輸贏來決定的，但是輸了並不代表什麼，除了這次成績沒有彆人好之外。輸贏隻是一個方麵，還有很多其他的方麵來看一個事物。另外，輸贏主要的作用是作為一個檢驗工具來看，僅此而已，不需要把它看得太重要。就像考試就是這樣的，任何的選拔都是這樣的。

但是，這些話我沒有說，也許以後合適的時候會說吧。

我還想到，如果兒子想要搞體育這個專業的話，體育目前還都是競技體育，恐怕是要經曆更多的輸贏吧。突然對兒子為什麼對體育情有獨鐘也有了理解，原來他就是想要輸贏，就如他小時候學圍棋一樣，就是想要考證書。

這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！想要輸贏，無可厚非。但我想要拓寬他的思路，讓他看到更多的麵向，就是除了輸贏，還有很多。

所以，兒子，你還要經曆很多輸贏的，難過的時候還會有很多的，加油！我相信你會越來越堅挺的！

這兩天，因為兒子有情緒，我就沒有和他討論手機的使用。新的學期了，我想和他重新來看規則。

昨天晚上，我問兒子“你是在看手機呢？還是在寫作業？”

兒子說，“我在和XXX聊天。”

我問，“那你看書不被打擾嗎？”

他說，“不會”，因為他是一邊看書，一邊聊天，通常看完一章，然後看看同學寫的，再回複。

我說，“你晚上把手機放在外麵。”

他很爽快地答應了！

從這一段對話中，我看到兒子前所未有的順從。

今天早上吃飯時，我決定和兒子就手機的事情討論一下。

我先說的，我說我的原則仍然是：能少用就少用，還有隻在固定時間用，不用的時候放在外麵。

兒子都同意了。

兒子還說，他感覺自己比上學期對手機的自控能力更強了，現在很多時間是手機放在桌上，他並不是總是去關注。

我說，“那挺好的”，也在心裡決定要信任他，讓他感覺到我的信任。

所以，後來我們就達成了一些決定。在這個過程中，基於我想讓他看到我的信任，我也比我原本計劃的每天3個小時，做了一些妥協。

最後的決定是：

早上有10分鐘的看比賽比分和賽後集錦的時間。

上午11點到12點有1個小時的時間。

下午有1個小時的時間，兒子自己定。

晚上6點之後，10點之前，可以把手機放在屋裡。儘量9點半就結束。

我覺得，我基本上達到了我的意願，一個是有限製時間地使用手機，一個是不用的時候，手機要收到外麵，不要在孩子的身邊。

兒子也挺滿意的，因為時間比上學期多了很多。而且還不包括看比賽的時間，當然看比賽的話，就要減少固定的時間。

最後，想說的是關於學業，有兩件事。

一是兒子說上學時，個體導師約他談話了，說真煩，說他最討厭老師談話，但是老師說每個人都要談，是必須的。

我說，那已經談過了？

他說，是的，但是很煩。

我知道，兒子和成人談話是很緊張的，他不喜歡。但是，他也必須麵對，而且他也確實麵對了。

煩就煩吧，以後就習慣了。

人總是要長大的！

而兒子還反饋的卻是高興的事情，因為個體導師告訴他（個體導師是體育老師）他的體育分數是全校最高的。

所以煩和高興是並存的！

第二件事是我告訴他，老師說上學期不及格的可以補考。

我問他的意見。

他說，要補考，就還要複習，他不想。

我說，好吧，但可能以後不能這樣，因為會影響你未來的教育。

他沒有說什麼，我打算還要和他說一次的，就是現在的成績會影響到將來，他自己決定要不要吧，反正已經是他自己在決定著他的未來了。我除了建議，就沒有什麼了！